El 17 de novembre es va celebrar la Jornada de cloenda de Cercles en la qual s’ha fet el tancament d’aquesta 17a edició del Cercle, s’han analitzat les dades del curs 2020-2021 i donat algunes dades sobre els resultats obtinguts.

A l'esdeveniment ha participat Cristina Arriaga, Ramon Dordal, Àlex Vidal i Francesca Alaminos, gerenta de Serveis d’Educació de la Diputació de Barcelona.

Arriaga, professora d'expressió musical a la Universitat del País Basc i especialista en coeducació, va fer una ponència sobre coeducació, educació musical i estratègies per canviar les dinàmiques establertes. En podeu consultar el resum.

A més, s'han presentat els resultats d'aquesta 17a edició sobre el curs 2020-2021 dels quals destaquem les dades següents:

Música:

• El grau de satisfacció de les escoles de música el curs 2020-2021 va ser més elevat que mai, el 8,5.
• L’any posterior a la pandèmia, les escoles mantenen el volum d’alumnat de llarga durada (part de l’activitat al curs 20-21 encara en va patir l’impacte). Tot i això, la majoria de la prestació del servei ja es va dur a terme en format presencial. En aquest sentit, es van veure afectades les activitats amb un component més social: els conjunts grans, les activitats obertes a la ciutadania...

Bressol:

• El grau de satisfacció de les famílies és molt elevat, el 8,8.
• La davallada de la natalitat fa disminuir la demanda i provoca que augmentin les places vacants durant aquest curs.
• Augmenta el compromís amb un accés equitatiu al servei, com ho demostra, per exemple, l’augment d’ajuntaments que apliquen polítiques de tarifació social.
• Es detecta un augment dels costos unitaris provocat principalment per les places que queden sense cobrir.

Per saber-ne més:

Els Cercles de comparació Intermunicipal és un instrument de suport a l'avaluació i millora de la prestació i la gestió dels serveis públics municipals a través d’estratègies de benchmarking. Els impulsa el Servei de Programació de l'Àrea de Coordinació i Govern Local de la Diputació de Barcelona, conjuntament amb les àrees que treballen en els diversos àmbits d'anàlisi.