$community_name

La tarifació social, un sistema de preus progressius determinat en funció de la renda disponible, és una eina per afavorir l'equitat en l'accés als serveis públics de la ciutadania.

Des de la Gerència de Serveis d’Educació acompanyem en el procés per a dur a terme la tarifació social dissenyant un sistema de preus públics per trams que busca la manera d’adequar els preus a la capacitat econòmica de les famílies amb l’objectiu que el cost que suporten unes famílies no sigui una trava en l’accés. 

Els estudis de públics permeten identificar aquells perfils familiars absents per tal d’adequar o implementar els preus públics per facilitar l’accés i fer assequible l’accés al servei públic.

 La tarifació social a les escoles bressol municipals. Coneixements i eines clau. Saurí, E. (Autor) / Cubel, M. (Autor) / Izquierdo, E. (Autor) / Diputació de Barcelona. Àrea d'Educació. Gerència (Director) / Gil-Lluch, F. (Director). 2019.

Elaboració d'estratègies locals des d'una visió integral de l'absentisme. Aquest abordatge pot incloure protocols de detecció i actuació, seguiment dels casos detectats, participació dels agents socials i econòmics del territori, entre altres.

 Eines per acompanyar les famílies i prevenir l’absentisme escolar. Destil·lats d'Educació, 31. Gerència de Serveis d'Educació. Diputació de Barcelona. 2022

Permet conèixer les necessitats escolars per als propers deu anys, en cinc escenaris possibles d’augment o disminució de la població i amb els paràmetres del municipi fins a l’actualitat. 

Aquests paràmetres s’elaboren a partir de l’estudi diacrònic de les característiques escolars del municipi des del curs 2004-2005 i, alhora, de les necessitats de la població en edat escolar del municipi, a partir de l’estudi diacrònic de la població empadronada des del curs 2009-2010. 

En el cas que la cobertura de la població en edat escolar no sigui total, es planteja determinar objectius politicotècnics de creixement, per assolir en els propers deu anys, la cobertura total i solidària entre els municipis. Aquest estudi permet als municipis disposar d’una àmplia base de dades i de coneixement d’especial interès en els següents casos:

• L’elaboració del Programa d'Actuació Municipal (PAM), 
• La planificació urbanística, a través del Plans d’Ordenació Urbanística Municipal (POUM),
• La participació, en els termes que marca la Llei 12/2009, del 10 de juliol, d'educació (LEC) en les funcions que corresponen a l’Administració de la Generalitat en els diferents aspectes del sistema educatiu i, especialment, en les matèries següents:

1. La determinació de l’oferta educativa del municipi
2. La programació dels ensenyaments de formació professional i la coordinació amb l’entorn territorial i empresarial, i el foment de la implicació dels agents territorials i socials en el compromís educatiu de tota la societat.
3. Cooperar amb l’Administració de la Generalitat en la creació, la construcció i el manteniment dels centres educatius públics.
4. La creació, organització i gestió de centres públics que imparteixin el primer cicle d’educació infantil, ensenyaments artístics o educació d’adults.